Этика государственной и муниципальной службы

Теория и механизмы современного государственного управления

История государственных учреждений и органов управления в Российской Федерации

Целью освоения дисциплины «История государственных учреждений и органов управления в Российской Федерации» является формирование навыков и способностей у обучающихся творческого использования имеющегося отечественного опыта  становления и развития  государственных учреждений и органов управления.

Задачи учебной дисциплины:

-  получение навыков находить и творчески использовать в соответствии с задачами саморазвития имеющийся отечественный исторический опыт организации и деятельности государственных учреждений и органов  управления;

- формирование умений критически оценивает научные результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями в области государственного и муниципального управления;

- выработка навыков владения методами и инструментальными средствами способствующими рассмотрению истории государственных учреждений и органов управления в контексте цивилизационного метода исторического познания и на этой основе понятия направлений совершенствования процесса государственно-управленческой деятельности.

 

Управленческие решения и ответственность


Управленческая экономика


Кросскультурный менеджмент


Методология научных исследований в государственном и муниципальном управлении


УПз маг._Профессиональный иностранный язык _ 2024г.

Цель освоения дисциплины - повышение исходного уровня владения иностранным
языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами
необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения
профес-сиональных задач при общении с зарубежными партнерами, а также для
даль-нейшего самообразования.
 Задачи изучения дисциплины:
- формирование интегративных умений, необходимых для написания, письменного перевода
и редактирования различных академических тек-стов (рефератов, эссе, обзоров, статей т.д.);;
- формирование умения представлять результаты академической и про-фессиональной
деятельности на различных научных мероприятиях, включая международные;
- формирование интегративных умений, необходимых для эффективного участия в
академических и профессиональных дискуссиях.